Tytuł innowacji: „Lekcje z emocjami”
2. Imię i nazwisko autora: Urszula Kulik-Pukas
3. Imię i nazwisko osoby wdrażającej: Urszula Kulik-Pukas
4. Czas trwania innowacji: październik 2026 – kwiecień 2027
5. Rodzaj innowacji pedagogicznej: programowo-metodyczna
6. Osoby objęte działaniami: uczniowie uczęszczający na zajęcia rewalidacyjne
7.Uzasadnienie potrzeby wdrożenia innowacji: W dzisiejszych czasach uczniowie doświadczają trudnych emocji, stresu i napięć, z którymi nie zawsze potrafią sobie poradzić. Innowacja pedagogiczna „Lekcje z emocjami” ma za zadanie wspierać rozwijanie kluczowych kompetencji przyszłości takich jak: kreatywność, otwartość, myślenie krytyczne i analityczne, innowacyjność, empatię oraz współpracę. Działania podejmowane przez uczniów będą wspierać ich w radzeniu sobie z emocjami i budowaniu zdrowych relacji z rówieśnikami oraz dorosłymi, a także podnosić wiarę we własne możliwości. Innowacja jest zgodna z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027, gdzie jednym z założeń jest wspieranie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
8. Cele ogólne innowacji: głównym celem innowacji pedagogicznej „Lekcje z emocjami” jest wspieranie psychospołecznego rozwoju dzieci, rozwijanie inteligencji emocjonalne, która ma kluczowe znaczenia nie tylko w codziennym funkcjonowaniu w szkole, ale także w przyszłym życiu dorosłym – w pracy, relacjach i dbaniu o własne zdrowie psychiczne.
9. Cele szczegółowe:
-
Rozwijanie kluczowych kompetencji przyszłości,
-
Rozpoznawanie i nazywanie swoich emocji,
-
Rozwijanie zdolności radzenia sobie z lękiem, złością czy smutkiem,
-
Rozbudzanie empatii, kreatywności i umiejętności współpracy,
-
Uczenie radzenia sobie rozwiązywania problemów w życiu codziennym bez nadmiernego napięcia,
-
Lepsze rozumienie siebie, swoich potrzeb oraz współżycia z innymi,
-
Zwrócenie uwagi na znajdowanie w samym sobie oparcia w trudnych sytuacjach,
-
Kształtowanie samooceny ucznia oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości.
10. Czas trwania innowacji/harmonogram działań:
Działania innowacyjne będą realizowane w roku szkolnym 2026/2027 od października do kwietnia. Innowacja składa się z 14 tematów, które będą realizowane dwa razy w miesiącu:
-
Październik
-
Po co nam emocje?
-
Jak ludzie przeżywają emocje?
-
Listopad
-
Jak rozpoznawać emocje?
-
Dlaczego złość jest nam potrzebna?
-
Grudzień
-
Dlaczego strach jest nam potrzebny?
-
Dlaczego smutek jest nam potrzebny?
-
Styczeń
-
Skąd się bierze radość?
-
Jak pokonać nieśmiałość?
-
Luty
-
Co mogę zrobić, gdy wszystko idzie źle?
-
Co zrobić, kiedy nic nie mogę zrobić?
-
Marzec
-
Jak mówić o tym, co czuję?
-
Co zrobić, kiedy boję się i stresuję?
-
Kwiecień
-
Dlaczego śmiech to zdrowie?
-
Jak mówić „nie”?
11. Spodziewane efekty:
Uczniowie:
-
wzrost świadomości niektórych zachowań służących zdrowiu
-
umiejętność radzenia sobie z różnymi emocjami w życiu codziennym
-
pozytywny wpływ na zachowania społeczne uczniów w klasie
-
lepsze przystosowanie się uczniów do wymagań szkolnych
-
większa otwartość i gotowość do współpracy z innymi
-
zmniejszenie się częstotliwości zachowań problemowych
-
rozwijanie kreatywności i twórczego myślenia
-
rozwijanie kluczowych kompetencji przyszłości
12. Sposoby ewaluacji oraz monitoring działań: uczniowie wykonują zadania, które będą na bieżąco analizowane poprzez obserwacje (zaangażowanie i wkład pracy ucznia podczas realizacji zadań), rozmowę z uczniem, rozmowę z rodzicem/opiekunem prawnym. W ramach oceniania osiągnięć uczniów przewiduje się pochwałę słowną i pisemną oraz dyplomy dla uczestników.
autor: Pani Urszula Kulik-Pukas